学龄前听障儿童个别化教学初探

• 作者: 王段霞 马毓
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 学龄前听障儿童 个别化教学 教学理念
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 1824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2020.01.016

摘要

本文归纳了学龄前听障儿童个别化教学的意义及优势,对个别化教学理念及内容进行梳理,对比分析听障儿童个性化教学与集体教学的效果.同时,总结了我国学龄前听障儿童个别化教学存在的主要问题,并提出了相应的解决对策和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王段霞		5	7	2.0	2.0
2	马毓		1	0	0.0	0.0