听障儿童儿歌教学现状调查与策略分析

• 作者: 李阳 王元芬
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 听障儿童 儿歌教学 现状调查 策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 129-132
• 页数: 4页
• 字数: 5006字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2018.02.013

摘要

目的 调查儿歌在听障儿童康复教学中的运用现状.方法 随机选取110名康复教师,采用自编《听障儿童儿歌教学现状调查问卷》对儿歌教学情况进行调查,问卷回收率100％,并对数据进行频率分布分析.结果 教师对特殊教育知识掌握程度不足;对儿歌的认识不够;夸大听障儿童劣势,知行难以统一;目标制订不当、教学方法单一;忽视听障儿童全面发展;儿歌编排数量和水平不足.结论 建议加强特殊教育教师培训,转变教师对儿歌的基本理念,从儿歌教学目标、教学方法等方面提高儿歌教学效果,鼓励教师重视生成性儿歌资源的开发与利用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李阳		1	1	1.0	1.0
2	王元芬		3	2	1.0	1.0