489例听障儿童后续教育的调查与分析

• 作者: 郭翠瑛
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 后续教育 听障儿童康复 随班就读
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 291-293
• 页数: 3页
• 字数: 3006字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2012.04.010

摘要

目的 了解康复后听障儿童后续教育的基本情况,发现存在的问题,提出相应对策和建议.方法 通过问卷调查和实地走访相结合的方法,对吉林省489例听障儿童在特殊教育学校、普通学校接受教育的情况以及语言交往状况等进行调查.结果 大多数康复后听障儿童(89.7%)接受了后续教育,听障儿童在接受后续教育后听觉言语能力有所提高,社会适应能力普遍增强,文化素养和认知能力得到了进一步发展,但也存在入学难、学习难、就业难等实际问题.结论 对康复后听障儿童实施后续教育不仅是可能的,而且是有效的,后续教育有效地巩固了学前康复教育的成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭翠瑛		4	4	1.0	2.0