浅析听障儿童融合教育

• 作者: 赵惠
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 听障儿童 融合教育
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 456-458
• 页数: 3页
• 字数: 3473字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2017.06.016

摘要

近年来,听障儿童融合教育受到越来越多的关注.本文总结了吉林省融合教育实践中的康复模式:半日融合模式、定期融合模式及全日制融合模式.阐述了康复机构在融合教育中的主要任务,即培养听障儿童良好的听觉语言能力和心理素质,帮助听障儿童增强有效沟通能力,提前适应普通教育等.同时,分析了融合教育过程中表现在教育观念、教育管理、支持保障、聋健双方相互适应等方面存在的问题,并提出解决问题的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵惠		4	5	2.0	2.0