浅谈听障儿童的早期融合教育

• 作者: 季兰芬
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 融合教育 听障儿童 健听儿童
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 57-58
• 分类号: G76
• 字数: 2465字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2011.01.013

摘要

听障儿童融合教育是将听障儿童安置于普通幼儿园,并在普通幼儿园的环境中进行康复、融合的特殊教育模式,如何让听障儿童真正融入普通幼儿园教育是一个重要的研究课题.本文从听障儿童的特点出发,提出了一系列帮助听障儿童融入普通幼儿园学习、生活和游戏的方法,同时强调要提供听力补偿和语言康复等特殊教育服务,使得特殊教育与普通教育整合为一个系统.本文还探讨了融合教育对于听障儿童、健听儿童以及整个社会的积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季兰芬		10	26	3.0	4.0