基于认知心理学理论的中职教学管理研究

• 作者: 荀永政
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 认知心理学 理论 中职教学 管理
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 职教园地
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.13.042

摘要

认知心理学一般包括广义和狭义两种理解，广义认知心理学认为只要是研究人们认知过程的，都属于认知心理学，狭义的认知心理学则认为只有像信息加工心理学之类的才能归属于认知心理学。认知心理学在中职教学的运用中有不可替代的作用。中职教育管理也要以认知心理学理论为重要参考思想。中职教育机构如果能够正确地认识认知心理学，并在中职教学管理中准确应用认知心理学理论的主要思想内容，就能提高中学教学的质量，并且可以帮助学生提高自身修养。