高职院校现代学徒制培养实践的制度瓶颈及其应对策略研究

• 作者: 丁立刚 王龙 邱盛平 马莉
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 现代学徒制 制度瓶颈
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 字数: 3433字
• 语种: 中文

摘要

当前,高职院校要想提高自身的教育教学质量,更好地面向学生开展职业技能教育,就必须尽快转变传统职业教育的教学模式,设法使学生获得更高层面的知识与技能的培养.而现代学徒制能够有效推动高职学生专业能力的发展,纠正传统高职教育中所暴露的问题,对高职院校的未来改革和发展产生积极作用.不过,经过多年的实践探索,当前广大高职院校现代学徒制试点存在一定的瓶颈,其中,最为突出的是人才培养模式不够科学,这在很大程度上削弱了这项制度的优势.因此,着重对现代学徒制在高职教育中的发展瓶颈进行探讨,并提出相应改进策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马莉		35	75	5.0	7.0
2	丁立刚		31	26	3.0	4.0
3	王龙		13	2	1.0	1.0
4	邱盛平		3	0	0.0	0.0