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摘要:
基于小学科学核心素养,结合小学科学课的特点,在完成科学知识教学及探究任务的基础上,将德育渗透进科学课堂,符合当前教育改革所倡导的理念.学生通过科学课堂潜移默化的德育影响,逐步形成良好的习惯,提升个人的品质,激发源自内心的热爱祖国、大自然的情怀,进而实现学生的全面发展.
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关键词云
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文献信息
篇名 基于核心素养的小学科学德育教学研究
来源期刊 神州 学科
关键词 新课标 小学科学 德育 教学
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 2265字 语种 中文
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新课标
小学科学
德育
教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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