在课程活动中感悟促进学生道德成长

• 作者: 林淑华
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 课程活动 学生 道德成长 思想道德课程
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

我国是法治大国,推行依法治国的伟大战略,并明确要求法治教育要从青少年抓起,并在中小学课堂设立了思想道德教育课程,这是对依法治国战略积极响应,落实中央精神.学生行为道德的规范,除了教师的言传身教,也离不开道德思想课程的学习,《道德与法治》作为学生学习的基础课程,对学生的道德成长有着潜移默化的作用.但是学生传统的学习《道德与法治》课程只是跟着老师学习课本上的知识,缺少实际情感的培养,导致课程最终的学习效果不佳,违背教学初衷.为了改变学生的定向思维,应改变教学方案,多让学生投入到课程活动中,培养道德情感,实现课程意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林淑华		3	7	1.0	2.0