“导、教、评”三结合法提升基础教育的家教水平

• 作者: 杨殊 杨春华 汪聪 朱周燕
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 基础教育 家庭教育 存在问题 改进措施
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 36,44
• 页数: 2页
• 分类号: G78
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.26.031

摘要

人从一出生开始就在家庭环境中接受耳濡目染的教育，可以说家庭教育是所有教育的基石。但现阶段，基础教育存在区域不均衡现象，这和区域的人口整体素质有着紧密的联系，其中，家庭教育、家风打造是重要的因素。根据实际教育的区域现状，有待采取科学有效的措施提升基础教育的家教水平，以有效提升基础教育的质量。鉴于此，文章对不同城区基础家庭教育差距现状进行了研究分析，并根据存在的问题提出相关解决策略，以供相关部门决策参考。