初探高中英语阅读教学中的多模态实施策略

• 作者: 吴尼娜
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 多模态 阅读教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 重庆市南华中学专栏
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 字数: 2104字
• 语种: 中文

摘要

随着现代科学技术的迅速发展,信息传递的多模态化对当代教育产生了重要影响.多模态,简单地说,即将多种感官融合.英语这一语言教学科目,更侧重于与多种感官的融合,以达到在语境中理解语言的目的.如何合理使用多模态教学技术,教师在多种感官结合培养学生多元化识读能力中起什么作用,如何建立多模态反馈体系和评价体系,检测学生的课堂效果等问题的探索,都对高中英语,尤其是语境语篇的阅读教学有着积极的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴尼娜		7	0	0.0	0.0