小学语文拼音教学的易错点和解决策略研究

• 作者: 张引弟
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学语文 拼音教学 易错点 解决策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

汉语拼音在我国小学语文教学中占有重要位置,是传承我国博大精深的传统文化的重要基础.所以,汉语拼音在语文教学中的作用不容忽视.但根据当前的实际教学情况,我国的小学生在语文拼音课程学习中还存在一定问题,尤其是一些典型易错点,如由于字母形状相似产生混淆,影响记忆等,直接对小学生学习汉语拼音产生了不利影响.针对这一问题,本文将从小学语文拼音教学的易错点入手进行分析,并提出有针对性的解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张引弟		3	0	0.0	0.0