中职语文阅读教学中文本细读的应用研究

• 作者: 吴蓉
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 语文 阅读教学 文本细读
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 育人◆应用◆校企
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3441字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门集工具性与人文性为一体的学科,在中职教学中占据重要地位,也是各类专业学生必修的文化基础课,对学生学习其他知识、掌握职业技能具有重要帮助,有利于提升他们的综合素养和职业素质.但是,目前中职语文教学中存在诸多问题,如"重技术,轻人文""重专业,轻教养"等倾向十分严重,再加上学生对语文学习的意义认识不足,导致语文教学效率低下.尤其处于基础与核心地位的语文阅读教学,学生的主体地位缺失,使语文阅读教学不能深入其中.目前,新课改中文本细读成为重要的研究对象,要求中职语文教师结合教学实践,将理论与实践有机结合,探究文本细读中应注意的问题,从而改善中职语文阅读教学现状,提高教学的有效性.针对中职语文阅读教学中文本细读的应用展开研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴蓉		2	0	0.0	0.0