优秀传统文化融入高职人文教育的路径探讨

• 作者: 杨徐嵘
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 优秀传统文化 高职人文教育 显性课程 隐性课程
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

人文教育是高等职业教育不可或缺的部分,优秀传统文化作为人文教育中的关键因素可以借助学校课程的手段融入高职人文教育的过程.通过显性课程巩固学生的文化基础知识,通过隐性课程营造文化学习的氛围,充分发挥教师、学生及教育媒介的因素,运用好课程手段,激发优秀传统文化在高职人文教育中的活力.