面对学生个体差异 如何进行因材施教——基于小学体育课上的观察与思考

• 作者: 王绪华
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 运动负荷 学生个体 体育教学 体育课 全体学生
• 年，卷（期）: hjc_2019,（30）
• 页码范围: 244-244
• 页数: 1页
• 分类号: G623.8

摘要

世界上没有相同的两片树叶,也没有完全相似的两朵雪花。学生更是如此,即使同一节体育课上的学生,也存在着显著的个体差异。体育课作为促进学生健康成长的课程,怎么去面对个体差异?本文从学生兴趣、运动负荷、全体受益、终身体育、表扬与评价等五个方面来阐述如何进行因材施教。

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1	王绪华		2	0	0.0	0.0