新课程标准下提高初中语文阅读教学有效性的策略

• 作者: 张相艾
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 新课程标准 初中语文 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1809字
• 语种: 中文

摘要

在我国基础教育阶段，语文学科属于重要的基础知识组成，而语文阅读更是该学科教学中的重点，贯穿于整个语文学科学习全过程。通过有效培养初中学生的语文阅读能力，能够在促进学生理解能力、阅读水平不断提升的同时，助力学生文化涵养的积累。基于此，文章将主要结合当前新课程标准的背景，对如何提高初中语文阅读教学的有效性展开策略探讨，希望能够为一线教师提供参考借鉴。