浅谈践行科学发展观如何指导小学生的课外阅读

• 作者: 杨春华
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 科学发展观 原则 阅读 方法
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

摘要

教育的本质是学生的天性,而不是制约其天性.学生的课外阅读能力也要从学生的现实生活、现实需要、现实状况出发,为学生的全面发展提供一种符合他们实际情况的阅读教学环境.本文通过结合科学发展观与提高学生课外阅读为契合点,分析了提高学生课外阅读存在的问题和坚持的阅读原则,立足现实,让学生从形式上的参与变为实质上的参与,通过指导学生的阅读,提高他们的阅读能力,使他们从科学文化知识及反思中健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春华		2	7	1.0	2.0