《中文听说读写》教材评析

• 作者: 刘娟
• 来源期刊: 艺术大观
• 学科: 文学
• 关键词: 《中文听说读写》特点 建议
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 0226-0227
• 页数: 2页
• 分类号: J

摘要

《中文听说读写》(Integrated Chinese)是在美国学校使用率最高、影响力最大的中文教材。本文通过对教材的研究,探讨了《中文听说读写》在教材设置上的特点,并对教材改进提出建议,为国内外对外汉语教学教材编写提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娟		6	0	0.0	0.0