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摘要:
本文从分析现状入手,通过分析合作学习的教学模式和遵循的教学原则,让信息技术课堂上的小组合作学习更有成效,最终达到优化课堂教学、提高课堂教学效率的目的。
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教学任务
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合作学习
初中
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内容分析
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文献信息
篇名 浅议信息技术教学中的合作学习
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 信息技术 合作学习 优化课堂
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0230-0230
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
合作学习
优化课堂
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2095-2112
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