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摘要:
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让学生亲历数学知识的形成过程
小学数学
课例研究
探究三角板所蕴含的数学知识
三角板
数学知识
拓展运用
促进数学知识“生长”的课堂教学初探
数学知识
接地气
有实材
能塑源
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 数学知识的形成体验教学探究
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 数学知识 等比定理 学生体验 教学探究 数学实验
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗文平 1 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学知识
等比定理
学生体验
教学探究
数学实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
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