如何让低年级学生爱上朗读

• 作者: 郑雪
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 低年级学生 朗读 分角色朗读 巧用评价
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 346
• 页数: 1页
• 字数: 2141字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学中,朗读是非常重要的教学艺术;对于学生而言,朗读便于深入理解课文,培养语感,理解文章情感.朗读是小学语文课堂上必不可少的内容,没有读书声的语文课堂是单调的语文课堂,总会让人觉得缺少了些什么.我国《九年义务教务全日制小学语文教学大纲》中同样明确指出了小学阅读教学的重要性,作为一名小学语文老师要善于引导学生进行有感情的课文朗读,利用各种方式方法调动学生的积极性,让学生爱上阅读.在教学实践当中,可通过分角色朗读、巧用插图、创设情境、示范朗读、联系生活、巧用评价等方式调动学生的感情,让学生爱上朗读、读出感情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑雪		1	0	0.0	0.0