高中化学核心素养的建构视角浅析

• 作者: 陈金秀
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中化学 核心素养 建构视角 有效策略 分析 研究
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 字数: 2373字
• 语种: 中文

摘要

时代教育创新发展背景下,人们的核心教育观念发生了重大转变,高中化学的教学工作引起了广大教育工作者的高度重视.如何培养学生的核心素养,传授学生更多的学习方法,鼓励他们在自主探究与合作交流中深入挖掘自身的内在潜能,养成良好的探究习惯,最终走上一条全面发展的创新之路,这是化学教师们值得深思的首要问题.高中生已经有了自己的特殊思维方式,他们喜欢参与有趣的实践活动,具备挑战自我、突破自我的勇气和信心.教师任何教学方案的优化设计,都要尊重一下学生的主体意愿.本文从化学核心素养的建构视角分析学生今后发展的具体方向.

作者信息

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1	陈金秀		2	0	0.0	0.0