融合教育理念下特教院校分层教育模式核心分层要素浅析

• 作者: 武鲁英
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 融合教育 特殊教育 分层培养
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 专业探究
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2658字
• 语种: 中文

摘要

从提升残障学生的学习能力与社会适应能力出发,以融合教育理念为指导,重点研究、分析特教院校残障学生分层培养模式中的分层核心要素:沟通能力、学习能力和创新能力.为期六个月的教学试验实践进一步证明,通过科学解析这三种核心要素,进行精准分层后开展的分层次、分阶段培养机制,使残障学生的学业水平和职业能力有明显提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武鲁英		6	1	1.0	1.0