深化“三教”改革，提升高职民族器乐专业教学质量

• 作者: 郑骎
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: “三教”改革 高职教育 民族器乐专业教学 提升质量
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G712|G649.21
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.26.080

摘要

知识经济时代，面对社会发展新要求，人才作为其中重要的战略资源，其培育工作的开展与优化至关重要。高职教育作为我国教育体系的有机组成，在人才培育方面有着重要价值，同时亦是“三教”改革的主阵地之一，对民族器乐专业教学质量的提升势在必行，相关方面的课题研究备受关注和热议。文章基于对“三教”改革的背景简述，就其深化建设视角下的高职民族器乐专业教学质量提升路径进行了探究。