中职药理学教学中"教学做"一体化教学模式的应用

• 作者: 何恺韵
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 药理学 "教学做" 一体化教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课程◆专业◆应用
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3240字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析"教学做"一体化教学模式在中职护理学专业药理学教学中的应用效果.方法:以东源卫生职业技术学校护理学专业2016级的94名新生为研究对象,经全体学生和教师同意,将学生学号输入计算机,应用软件随机分配为两组,对照组采用药理学课程传统教学模式,研究组采用"教学做"一体化教学模式,学期末,对比两组学生的成绩.结果:研究组学生的药理学基础理论、药理学实验研究及临床用药等模块的成绩均显著优于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05);研究组学生的教学满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:将"教学做"一体化教学模式应用于中职学校护理学专业的药理学教学实践中,能有效提升学生药理学知识掌握度,提高学生药理实验操作技能和临床用药能力,提升教学效果,提高学生的教学满意度,是理想的教学模式,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何恺韵		1	1	1.0	1.0