高一英语听力课堂教学方法探析

• 作者: 刘宽苏
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高中英语 情景创设 英语听力 课堂教学 思维意识
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.38.155

摘要

在高中阶段，学生的英语听力能力是在学习过程中不仅是一种考核标准，还是一种在生活中运用的基本技能。这种听力能力，并不是一朝一夕就能培养，而是要在英语学习的环境中由教师引导，注重对英语思维能力的培养。同时英语教育不只是为了应付考试，还要学以致用，从而能灵活表达自己的思想。文章根据目前英语教学课堂中出现的听力学习困难而研究可行性的教学方法，并努力训练高中生逐渐培养和提高他们的英语听说读写综合能力。