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摘要:
幼儿园阶段的教育是所有教育阶段的开端,这一阶段的教育对幼儿以后的发展来说是很重要的.因为在幼儿时期,幼儿开始慢慢接触一些新事物,需要学习一些知识与道理.这不仅关乎着幼儿性格特点的养成,还关系着幼儿智力的发展.幼儿时期的教学质量的好坏,对于幼儿的身心健康发展有着很重要的影响.为了更好地促进幼儿的成长,在幼儿园进行教学的时候,教师要积极开展区角活动,并确保它的有效性.让幼儿可以在活动中发挥自己的优势,有利于他们培养自己的兴趣爱好.本文主要针对有效开展幼儿园区角活动的几点策略进行了研究.
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试论如何有效开展幼儿园区角活动
开展活动
幼儿园
区角活动
对幼儿园区角活动的几点思考
区角活动
幼儿
身心发展
有效开展幼儿园区域活动的策略探究
幼儿园
区域活动
策略
幼儿园区域活动中互动游戏的有效开展
师幼互动
共同学习
共同操作
共同探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 有效开展幼儿园区角活动的几点策略
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 有效开展 幼儿园区角活动 策略
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-4822.2019.05.155
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱晟盛 1 2 1.0 1.0
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
有效开展
幼儿园区角活动
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
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