浅谈初中物理课堂教学情境的创设

• 作者: 王忆君
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 初中物理 教学情境 创设策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 字数: 2027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2019.05.141

摘要

新课程理念倡导教师将学生置于教学的出发点和教学的核心地位,通过巧妙地创设物理情境,将形象思维与抽象思维结合,让学生在脑海中将生活与物理联系起来,构建自身的知识体系.通过趣味教学情境,教师应调动学生积极地参与课堂环节,体验知识、理解知识,构建学习体系,锻炼解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王忆君		3	0	0.0	0.0