高校课堂教学质量的有效教学评价体系结构研究

• 作者: 王志娟
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高校 课堂教学质量 教学评价体系
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 青年参与
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.28.042

摘要

有效教学是指在一定的时期之内，所带来的最好的教学效果。近几十年，对其的研究已经成为教育界重点，经国内外众多学者研究表明，有效教学评价不仅有利于转变课堂评价观念，还能对当前的课堂评价体系起到优化和推动作用，同时能更好地解决国内院校评价结果、目的、主体之间不相匹配的矛盾，有着重要的现实指导意义。