构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨

• 作者: 胡恋
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中语文 语文阅读 少教多学 初中教育
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1905字
• 语种: 中文

摘要

进行相应的新课改之后，将学生从过去的从属角色转变过来，在初中语文阅读教学中将会更加重视学生能力的培养，教师也不再是学生所能完全依赖的对象。少教多学”换个角度来看，其实就是一个度的概念，教师在教学中要掌握好这个度，要从学生的实际情况出发，将让学生学到更多的知识作为教学目标。语文学科不仅仅是学习其他学科的基础，也是学生成才成人的重要因素，是学生今后步入社会的重要途径，是衡量素质的标准之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡恋		1	0	0.0	0.0