生活教育思想在《道德与法治》教学中的探索与实践

• 作者: 吕文起
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 道德与法治 小学 课堂教学 生活教育思想
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 294
• 页数: 1页
• 字数: 1625字
• 语种: 中文

摘要

小学 《道德与法治》的教学内容都选自日常生活,体现的是日常生活学习场景,因此生活性教育性是这一学科的最突出的特点.在小学 《道德与法治》的教学中充分体现和挖掘陶行知先生生活教育思想,更有利学科教学的顺利开展,更有利学生形成良好的品性达到立德树人的终极目标.在实施学科教学时应该密切联系儿童少年的生活实际,最大限度的挖掘学生的生活经验,强化学生的情感体验,引导学生用所学知识解决生活中遇到的问题难题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕文起		5	0	0.0	0.0