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摘要:
单词是英语学科的重要组成部分,也是英语听说读写的基础与前提条件,单词教学的效率直接影响英语的整体教学,对英语教学的影响重大.积极探索单词教学方法,促进英语单词识记牢固是我们英语教师的重要任务之一.本文主要根据学生及英语学科的特点,探讨英语单词学习的几种有效方法,期对同行有些借鉴.
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农村学生
记忆
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探析
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词汇积累
巧记单词
自主学习
运用联想法促进小学英语单词记忆
单词记忆
多向思考
扩散思维
联想记忆
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 研究农村小学英语单词记忆的有效途径
来源期刊 中外交流 学科
关键词 英语单词 结合 形象记忆 多媒体辅助
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 279
页数 1页 分类号
字数 190字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 游淑琴 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语单词
结合
形象记忆
多媒体辅助
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
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