产教融合视域下工匠精神教育与技能培养融通途径探析

• 作者: 倪学超
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 产教融合 工匠精神 计算机专业 技能 融通途径
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.32.075

摘要

产教融合是职业类院校结合自身实际情况,从办学宗旨角度出发,开创的专业教学产业,将专业课程教学与产业实践相结合,从而形成"产教一体"的职业类院校教学形式,能够提升院校的人才培养功能、科学研究功能及科技服务功能,是吸纳院校与企业的有机融合,是一种较为新颖的职业类院校办学模式.产教融合视域下,要想开展工匠精神教学,就要认识到工匠精神对于学生的引导意义,形成正确的工匠精神教育认知,充分利用工匠精神教育优势,深化产教结合发展,实现工匠精神与技能培养的融通.文章简要分析了产教结合视域下工匠精神教育与计算机专业教学,产教融合视域下工匠精神教育与技能培养融通途径进行深入探究.