"结合式"教学法在高职院校公文写作教学中的实践研究

• 作者: 黄心月
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 公文写作 教学法研究 "结合式"教学法 高职院校
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 研讨◆教学◆教法
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3711字
• 语种: 中文

摘要

公文写作是高职院校文秘类专业的核心课程之一,对培养学生的写作能力具有重要作用.而公文写作能力恰是文秘类专业毕业生的关键岗位能力之一.但在实际教学中,公文写作课经常面临"学生无兴趣、无基础、无输出"的三无境地.经过多年的公文写作教学实践与研究,在如何激发学习兴趣、磨炼专业技能、优化综合素养方面不断探索与创新,逐渐摸索出一套"结合式"的教学法,运用效果较为显著,逐步实现公文课堂学生"有认知、有成果、有热情"的三有境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄心月		7	0	0.0	0.0