微信公众平台在基础护理学实践教学中的应用及效果评价

• 作者: 康芬
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 基础护理学 实践教学 微信公众平台
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 228-229
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的:探析基础护理学实践教学中应用微信公众平台的应用效果.方法:选择54名护理学专业学生作为研究对象,随机划分为两组,均接受基础护理学实践教学,一组为对照组以常规教学方法教学;一组为观察组在常规教学的同时合理利用微信公众平台,对比两组护理教学情况.结果:观察组患者的理论考核评分与实践考核评分高于对照组,观察组学生的自主学习能力与学习主动性高于对照组,两组间差异确切(P<0.05).结论:基础护理实践教学中应用微信公众平台,可提升教学效果,使学生的自主学习能力与积极性大幅提升,教学效果更理想.