新课程背景下初中数学校本教研的思考与实践

• 作者: 范会
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 新课程 初中数学 校本
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

校本课程是开展数学文化教学实践的有效途径,在初中数学文化教学获得重视的背景下,加强数学文化校本课程的建设是落实数学文化教学的有效教学探索.教师要在充分认识数学文化教学意义和特征的基础上,结合校本课程的建设,对初中数学文化教学的价值进行分析,然后结合课标规定,开发数学文化校本课程,在课堂教学内容中适时渗透数学文化,创新教学理念,提升数学文化教学实效,从而更好地探索数学文化教学的实践路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范会		4	0	0.0	0.0