小学数学老师教学设计能力及构成因素分析

• 作者: 张晓燕
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 设计能力 科学化教学
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 创新与实践
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 分类号: K269.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.13.184

摘要

科学化教学要求教师对教学进行设计，运用科学合理的教学方法实施教学，小学数学对学生的一生都具有重要意义，采用科学的方法提升教师的设计能力尤其重要。但目前我国中小学数学教师的教学仍存在一些问题，因此文章对小学数学教学设计的现状及设计能力的构成因素进行分析，以期对教学质量的提高有所增益。