小学数学教师教学设计能力及其构成研究

• 作者: 曾宪跃
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数学教学 教师设计能力
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学是培养学生数学知识与数学能力的基础时期，在这一阶段小学生数学能力的形成与教师的教学设计有着直接的相关性。教师若具备了良好的教学设计能力，则教学效果好，反之较差。以新人教版数学教材为例，分析了小学数学教师教学设计能力及其构成，探讨了这种能力对学生学习效果的具体影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾宪跃		1	4	1.0	1.0