学以致用 ——初中数学教学中注重培养学生解题思路的研究

• 作者: 戴德文
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 初中数学 教学 解题思路 对策
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 字数: 3059字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2019.05.122

摘要

数学是能够使学生有效形成逻辑思维能力以及系统性处理问题的手段.在初中阶段的数学教学任务中,教师不仅要把握相关数学方面基础性知识的讲解,也要建立学生正确的解题思路.利用这种方式,让学生学以致用、举一反三,在日常的积累中形成属于自己的解题方法,再遇到一些难题时能迎刃而解.而这种思维能力的形成,是初中数学教学任务中的重要职责.把具体的数学难题经过这种能力的培养之后,转化成实际能够解决的问题,使学生建立良好的知识构架.本文通过对当今初中数学的实际教学状况进行分析,一方面,指出教学过程中所存在的缺点;另一方面,为注重培养学生的解题思路提供相应的方法和手段.通过具体的教学内容,让学生对数学产生兴趣,消除畏难情绪,形成学生自己的解题思路,有效解决难题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴德文		2	2	1.0	1.0