发挥旧知识价值,有效开展小学数学新知识学习

• 作者: 赵有东
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 新旧衔接 策略探究
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 356
• 页数: 1页
• 字数: 1775字
• 语种: 中文

摘要

在新课程教育理念的科学指导下,广大小学数学教师也逐渐认识到了,在数学课堂上除了新颖理论知识的传授与学习的掌握之外,还可以通过充分发挥旧知识的价值,加强新旧知识衔接来促进授课效果与效率的大幅度提升,为学生今后的数学学习奠定坚实基础,构建更生动、高效的数学课堂.为此,广大小学数学教师应给予足够重视.