中职商务日语学科国际理解教育的渗透教学初探

• 作者: 刘丹书
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职商务日语 日语教学 日本文化 国际理解教育
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课题◆研讨◆探析
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3017字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.04.117

摘要

日语教学与日本文化的传授是紧密相连的,从国际理解教育出发,结合中职学校商务日语专业教学中的问题,日语教学应渗透国际理解教育,注重跨文化交际意识的培养,包括熟悉日本人重视的"寒暄""等级""委婉"等方面的内容.但目前我国的中职商务日语学科的教学现状还不容乐观,许多阻碍教学实施进度的问题还有待进一步解决.简要分析目前我国中职院校开展商务日语教学的现状,并探究一些能够有效提升中职商务日语在国际理解教育方面教学的策略.

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