基于核心素养的小学英语课堂导入环节的优化探索

• 作者: 李小燕
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学英语 课堂教学 导入环节 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 字数: 4611字
• 语种: 中文

摘要

如何培养学生的英语学科核心素养成为现阶段热议的话题.英语学科核心素养的内涵可以概括为三个方面(语言能力、思维品质、文化意识)和两个关键(学习能力和情感态度).这个是《高中英语课程标准(2017版)》中对核心素养的界定,义务教育阶段,可以说是参考了高中英语课标,提出语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面.本文基于核心素养的小学英语课堂导入环节进行优化探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小燕		1	4	1.0	1.0