对高中语文主题阅读的相关思考

• 作者: 方学文
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 主题阅读 方法效果
• 年，卷（期）: hjc_2019,（39）
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

主题阅读最主要的是使学生自己决定一个喜欢的主题,并且围绕确定的主题选取相适应的读物进行广泛的阅读活动,对于社群互动交流的活动学生也会积极参加进行阅读。在高中语文中,可以以语文课本为根本,以作者或者篇章为主题进行'主题阅读'。学生确定主题之后,老师进行书目的推荐,然后展开共同阅读,学生进行展示,最后再反思评价,通过这样五个环节,然后从价值、能力、兴趣这三个方面进行不断地循环利用,从而使学生在其中能够受到好的影响,对学生语文能力的提高起到了很大的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方学文		1	0	0.0	0.0