小学数学审题能力的成因分析及改进策略

• 作者: 谢国访
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 审题能力 小学数学 问题成因 教学方法 改进策略
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 字数: 1887字
• 语种: 中文

摘要

伴随着我国教育体制改革逐渐推进，教育行业更加注重培养学生的综合能力，而在应试教育的影响下，审题解题能力成为了学生提高成绩的关键，尤其是在数学题目的解答过程中，如果学生不能清楚的进行审题，那么不仅无法得出正确的结果，甚至还会浪费大量的时间和精力。基于此，本文以小学数学教学工作为研究对象，结合目前我国小学学生数学审题能力欠缺的主要成因分析了相应的改进策略，以希冀能够给予广大小学数学教师一些可行的有效帮助和指导，进而促进小学数学教学质量的提高，并为培养小学学生数学审题能力作出一定贡献。