基于学思结合的课堂提问策略

• 作者: 李林涛 阮小燕 雷磊
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式 低阶问题 高阶问题 问题链 金字塔
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆经验
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3433字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.09.043

摘要

课堂提问法是一种启发式教学方法,可以调动学生学习和思考的主动性.但是提问时机不恰当、不注重提问方法,会导致课堂提问效率低.因此,提出提问要基于课堂的不同阶段设计问题,并把问题设计在关键处,还要注意把握提问难度、设计提问层次、讲究提问艺术,以提高课堂提问的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮小燕		2	1	1.0	1.0
2	李林涛		6	3	1.0	1.0
3	雷磊		4	1	1.0	1.0