"互联网+教研":教育主体互动模式探讨

• 作者: 李彦芳 王朝晖
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 教研 教育主体 互动模式
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 研讨◆创新◆应用
• 页码范围: 172-174
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4992字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.05.200

摘要

运用"互联网+"思维模式,研究和构建这一背景下新型的教育主体教研的各种可操作及复制的模式,积极地探索具有地方特点的推进方法,如此一来,农村偏远地区或是山区的教学力量薄弱的学校就能够和城市的孩子一样享受一堂生动有趣的课程,并且为城镇教师和农村教师共同探讨创造条件,实现名师效应向偏远地区的有效辐射,加快城乡教师教学理念的有机融合,极大地提升师资力量薄弱学校的教师教研水平,推动区域教育的均衡化发展,为打破教育不公平奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彦芳	北京财贸职业学院金融学院	10	9	1.0	2.0
2	王朝晖	北京财贸职业学院金融学院	11	10	2.0	2.0