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摘要:
目的:解决传统教学理念下学生厌学、教师厌教的现象,对PBL教育理念在模拟电子技术教学方面进行实践.方法:结合医学院医疗器械专业学科特色,给出两个教学模块设计的案例.结果:将实践结果与传统模式的教学进行对比,发现学生的学习积极性明显提升且有利于培养学生的动手和创新能力.结论:PBL教育理念不只是教学方式创新,更是观念的创新,只有观念创新,才能紧跟时代步伐,培养更多合格的"大国工匠".
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文献信息
篇名 基于PBL教育理念下模拟电子技术课程的教学
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 模拟电子技术 医疗器械 PBL教学理念 创新能力
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 教学◆教法◆专业
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号 G642
字数 2642字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.04.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 商怀超 上海健康医学院医疗器械学院 5 1 1.0 1.0
2 陈永强 上海健康医学院医疗器械学院 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
模拟电子技术
医疗器械
PBL教学理念
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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