基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读教学是小学语文教学中的重点内容,是提升学生理解能力、概括能力以及总结能力的重要途径,在阅读教学中培养学生良好的阅读能力和阅读习惯,对其未来发展起到重要影响.小学教学是学生学习的基础阶段,对于小学生进行语文教学可以从培养学生的人文素养开始.为此,教师应该认识到小学语文阅读教学中合作学习的作用,提升学生语文阅读水平.
推荐文章
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
合作学习
小学语文
阅读教学
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
合作学习
小学语文
阅读教学
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
合作学习
小学语文
阅读教学
策略
合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
合作学习
实践反思
阅读能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学 语文阅读教学 合作学习
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 557
页数 1页 分类号
字数 2058字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2018(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
语文阅读教学
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导