我探索我快乐——在科学活动中让幼儿成为学习的主人刍议

• 作者: 倪燕红
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 科学活动 幼儿 学习
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 字数: 2123字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.15.183

摘要

在教育活动中幼儿是学习的主人,培养幼儿的主体性是幼儿自身发展的需要,也是21世纪对幼儿教育的要求.今天的幼儿是未来的建设者,幼儿对自然和科学的态度直接影响着他们在未来的行为,直接关系着人类社会的可持续发展.教师在组织幼儿科学活动时,要注重幼儿能力的培养,它包括幼儿观察能力、动手操作能力、思维能力和创造能力的培养过程.在科学活动中我们要引导幼儿成为学习的主人,增强他们的科探意识.让他们亲自体验,不断地去感知和经历探索发现的过程,在主动学习中提高自己的创新意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪燕红	昆山开发区夏驾幼儿园	2	0	0.0	0.0