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摘要:
区角游戏中,幼儿自己确定游戏主题,制定游戏规则,他们既是游戏的设计者也是游戏的实施者。幼儿按照自己的想法选择游戏,用自己的语言表达游戏的内容,以自己的方式呈现游戏结构。区角游戏是幼儿园游戏的重要组成部分,它给予幼儿很多的自主性,因此从某种意义上来说,幼儿的自主性在区角游戏中是最能得以体现的。本文着重谈谈幼儿园区角游戏活动开展的策略。
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试论如何有效开展幼儿园区角活动
开展活动
幼儿园
区角活动
幼儿园区域活动中互动游戏的有效开展
师幼互动
共同学习
共同操作
共同探索
浅谈如何在幼儿园区角活动中实现对幼儿合作能力的培养
幼儿园
区角活动
合作能力
培养对策
如何有效进行幼儿园区域游戏创设
幼儿园
区域游戏
创设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何开展幼儿园区角游戏活动
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 幼儿园 区角活动 内涵 优化策略
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 157-157
页数 1页 分类号 G612
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁燕 泰兴市市级机关幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
区角活动
内涵
优化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
总被引数(次)
1773
论文1v1指导